American Biology Teacher
SCISCIE国际简称：AM BIOL TEACH 参考译名：美国生物老师
- 基本信息：
- ISSN：0002-7685
- E-ISSN：1938-4211
- 是否OA：未开放
- 是否预警：否
- TOP期刊：否
- 出版信息：
- 出版地区：UNITED STATES
- 出版商：National Association of Biology Teachers, Inc
- 出版语言：English
- 出版周期：Monthly
- 出版年份：1938
- 研究方向：BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
- 评价信息：
- 影响因子：0.4
- H-index：26
- CiteScore指数：0.8
- SJR指数：0.233
- SNIP指数：0.304
- 发文数据：
- Gold OA文章占比：0.47%
- 研究类文章占比：100.00%
- 年发文量：72
- 自引率：0.2
- 开源占比：0.9598
- 出版撤稿占比：0
- 出版国人文章占比：0.03
- OA被引用占比：0
英文简介American Biology Teacher期刊介绍
The American Biology Teacher is an award winning and peer-refereed professional journal for K-16 biology teachers. Articles include topics such as modern biology content, biology teaching strategies for both the classroom and laboratory, field activities, and a wide range of assistance for application and professional development. Each issue features reviews of books, classroom technology products, and "Biology Today." Published 9 times a year, the journal also covers the social and ethical implications of biology and ways to incorporate such concerns into instructional programs.
期刊简介American Biology Teacher期刊介绍
《American Biology Teacher》自1938出版以来，是一本教育学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果，并为教育学各个领域的原创研究提供一个展示平台，以促进教育学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述，从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解，或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道教育学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单，目前已被权威数据库SCI、SCIE收录，得到了广泛的认可。
该期刊投稿重要关注点：
Cite Score数据（2026年6月最新版）American Biology Teacher Cite Score数据
- CiteScore：0.8
- SJR：0.233
- SNIP：0.304
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q4 | 1281 / 1698 |
24% |
| 大类：Social Sciences 小类：General Agricultural and Biological Sciences | Q4 | 189 / 235 |
19% |
| 大类：Social Sciences 小类：Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) | Q4 | 207 / 253 |
18% |
CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础，针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于，它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法，而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。
中科院SCI分区American Biology Teacher 中科院分区
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 |
| 教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 |
| 教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 |
| 教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 |
| 教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 |
| 教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 |
中科院分区表 是以客观数据为基础，运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据，得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。
中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次，类似于“优、良、及格”等。最开始，这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。
JCR分区American Biology Teacher JCR分区
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 96 / 106 |
9.9 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 80 / 89 |
10.7 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 96 / 106 |
9.91 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 84 / 90 |
7.22 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 96 / 107 |
10.7 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 81 / 86 |
6.4 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 92 / 107 |
14.49 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 81 / 86 |
6.4 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 100 / 109 |
8.7 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 76 / 85 |
11.2 |
| 学科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 91 / 109 |
16.97 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 79 / 85 |
7.65 |
JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异，此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此，JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区，这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。
发文数据
- 国家/地区数量
- USA258
- GERMANY (FED REP GER)12
- CHINA MAINLAND8
- England4
- South Africa4
- Australia3
- Canada3
- Mexico2
- New Zealand2
- South Korea2
投稿常见问题
-
请问这本期刊属于什么级别呢？可用于职称评定吗？
一般刊物只分省级、部级、核心，期刊本身是没有几类划分的，具体是几类或者几级，您可以对照单位的分类文件确认一下。American Biology Teacher杂志是由National Association of Biology Teachers, Inc出版的一本SCI、SCIE，可用于职称评定。
-
你们能够提供哪些核心期刊的咨询服务？
大多数核心期刊我们都是可以提供咨询服务的。目前核心期刊主要分为以下几类：1.国内核心：按照权威度排序，社科类：南大核心>南大扩展>北大核心>科技核心 按照权威度排序。工科类：CSCD C库>CSCD E库（相当于CSCD扩展）>北大核心>科技核心。2.国外核心（全英文）：按照权威度排序为：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
-
想快速发表，可以加急吗？
为了确保您的职称评定顺利进行，我们建议提前半年到一年开始准备，这样能够保证有充足的时间来处理所有相关事宜。如果客户需要加急服务，我们会与杂志社进行沟通，以确定是否可以提供加急服务。请注意，如果确认可以加急，可能会收取一定的加急费用。
-
你们提供的服务可以确保稿件被发表吗？
期刊编辑会综合考虑多个因素，如发表范围、学术价值和原创性等，对稿件进行综合评估。尽管任何机构均无法保证每篇稿件都会被发表，但我们可以用专业知识和丰富经验，协助您理解并遵循期刊的发表要求，从而提高您的稿件被发表的机率。
-
请问期刊发表的费用如何？
期刊发表的费用因期刊不同而异。根据您的需求，我们会为您推荐性价比最高的期刊，并提供专业的期刊供您选择。一般来说，只要符合职称要求，大多数作者都会选择性价比最高的期刊作为意向期刊进行重点咨询。我们会为您提供详细的期刊信息和费用说明，以确保您能够做出明智的选择。
-
如果稿件被拒，未能成功发表，费用是否可以退还？
一般来说，我们推荐的期刊和您的专业方向、文章情况都是匹配的，极少出现稿件被拒的情况。如果稿件被拒，期刊编辑会提供详细的拒稿信和建议，以帮助您了解拒稿原因并改进您的稿件。关于退款政策，具体情况可能因期刊不同而异，请您咨询我们的工作人员以获取详细信息。
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