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International Journal Of Innovation And Learning

International Journal Of Innovation And Learning

SCIE

国际简称:INT J INNOV LEARN  参考译名:国际创新与学习杂志

  • 中科院分区

    4区

  • CiteScore分区

    Q3

  • JCR分区

    Q4

基本信息:
ISSN:1471-8197
E-ISSN:1741-8089
是否OA:未开放
是否预警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版商:Inderscience Publishers
研究方向:MANAGEMENT
评价信息:
影响因子:0.9
CiteScore指数:1.8
SJR指数:0.259
SNIP指数:0.395
发文数据:
Gold OA文章占比:2.76%
研究类文章占比:100.00%
年发文量:50
英文简介 期刊介绍 CiteScore数据 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介International Journal Of Innovation And Learning期刊介绍

As a multidisciplinary academic platform, the International Journal Of Innovation And Learning is committed to promoting the application and development of innovative thinking and learning strategies in different fields. The journal covers a wide range of research topics including, but not limited to, educational innovation, organizational learning, knowledge management, technology integration, and innovation policy and practice.

The Journal encourages scholars from diverse academic backgrounds to submit original research results that could have a profound impact on educational models, organizational development, economic policy, and social progress. In particular, the journal focuses on how to solve complex social problems through innovation, and how to promote personal and organizational growth and adaptability through learning. It also focuses on psychological and sociological factors in the learning process, exploring how learning environments, educational technology, and cultural contexts influence learning outcomes. By publishing case studies, empirical research, theoretical analysis and literature reviews, the journal provides readers with a comprehensive window into the latest developments in innovation and learning.

期刊简介International Journal Of Innovation And Learning期刊介绍

《International Journal Of Innovation And Learning》是一本管理学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果,并为管理学各个领域的原创研究提供一个展示平台,以促进管理学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述,从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解,或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道管理学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单,目前已被权威数据库SCIE收录,得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点:

Cite Score数据(2026年6月最新版)International Journal Of Innovation And Learning Cite Score数据

  • CiteScore:1.8
  • SJR:0.259
  • SNIP:0.395
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 942 / 1698

44%

大类:Social Sciences 小类:Management of Technology and Innovation Q3 217 / 317

31%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础,针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于,它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法,而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区International Journal Of Innovation And Learning 中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
管理学 4区 MANAGEMENT 管理学 4区
期刊分区表(2025年3月升级版) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
管理学 4区 MANAGEMENT 管理学 4区

中科院分区表 是以客观数据为基础,运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据,得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次,类似于“优、良、及格”等。最开始,这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区International Journal Of Innovation And Learning JCR分区

2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MANAGEMENT ESCI Q4 367 / 426

14

学科:MANAGEMENT ESCI Q4 369 / 426

13.5

2024-2025年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MANAGEMENT ESCI Q4 368 / 420

12.5

学科:MANAGEMENT ESCI Q4 369 / 421

12.47

2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MANAGEMENT ESCI Q4 326 / 401

18.8

学科:MANAGEMENT ESCI Q4 357 / 402

11.32

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异,此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此,JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区,这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

本刊中国学者近年发表论文

  • 1、The role of digital technologies in the transformation of ethical norms in the educational proces

    Author: Liu, ZuoYuan; Gura, Alena; Pavlovskaya, Olga; Antonova, Nataliya

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION AND LEARNING. 2026; Vol. 39, Issue 3, pp. 326-344. DOI: 10.1504/IJIL.2026.152804

  • 2、Bridging employee-oriented HR practices and employee innovative behaviour: unpacking the mediating role of employee commitmen

    Author: Abbas, Syed Mudasser; Irshad, Muhammad; Nabi, Md. Nurun; Khan, Salim

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION AND LEARNING. 2026; Vol. 39, Issue 3, pp. 257-278. DOI: 10.1504/IJIL.2026.10070555

  • 3、Evaluating flipped classroom's impact on students' satisfaction in vocational and technical college

    Author: Wanmei, Wang; Abdullah, Siti Mariam Binti; Puah, Chin-Hong

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION AND LEARNING. 2025; Vol. 37, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1504/IJIL.2025.146516

  • 4、How does an organisation's experiential learning affect its process innovation capabilities? The moderated mediating effect of absorption capability and network dependenc

    Author: Li, Shouwei; Yu, Meng

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION AND LEARNING. 2025; Vol. 37, Issue 3, pp. -. DOI: 10.1504/IJIL.2025.145347

投稿常见问题