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Canadian Journal For The Study Of Adult Education

Canadian Journal For The Study Of Adult Education

SCIE

国际简称:CAN J STUDY ADULT ED  参考译名:加拿大成人教育研究杂志

  • 中科院分区

    4区

  • JCR分区

    Q4

基本信息:
ISSN:0835-4944
E-ISSN:1925-993X
是否OA:未开放
是否预警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地区:CANADA
出版商:UNIV CALGARY PRESS
出版语言:English
出版周期:2 issues/year
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
评价信息:
影响因子:0.2
发文数据:
Gold OA文章占比:0.00%
研究类文章占比:100.00%
年发文量:18
自引率:0
开源占比:0
出版撤稿占比:
出版国人文章占比:0
OA被引用占比:0
英文简介 期刊介绍 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介Canadian Journal For The Study Of Adult Education期刊介绍

The Canadian Journal for the Study of Adult Education (CJSAE) is an academic journal dedicated to the dissemination of knowledge in the fields of adult education, continuing education, and lifelong learning. This journal is sponsored by the Canadian Association for the Study of Adult Education and serves as an important academic platform in the field, aiming to promote the development of adult education theory and practice through rigorous academic research and in-depth analysis.

Since its inception, CJSAE has always adhered to the principle of open access, providing accessible academic resources for scholars and researchers worldwide. The content published in the journal covers various aspects of adult education, including but not limited to educational theory, practical cases, policy analysis, social impact, etc. It not only focuses on the basic principles and methods of adult learning, but also delves into the role of adult education in promoting social justice, economic development, and personal growth.

期刊简介Canadian Journal For The Study Of Adult Education期刊介绍

《Canadian Journal For The Study Of Adult Education》是一本教育学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果,并为教育学各个领域的原创研究提供一个展示平台,以促进教育学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述,从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解,或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道教育学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单,目前已被权威数据库SCIE收录,得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点:

中科院SCI分区Canadian Journal For The Study Of Adult Education 中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
期刊分区表(2025年3月升级版) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区表 是以客观数据为基础,运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据,得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次,类似于“优、良、及格”等。最开始,这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Canadian Journal For The Study Of Adult Education JCR分区

2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 685 / 760

9.9

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 685 / 762

10.17

2024-2025年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 671 / 762

12

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 651 / 762

14.63

2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 634 / 756

16.2

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 654 / 756

13.56

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异,此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此,JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区,这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • Canada36
  • USA5
  • Brazil1
  • England1
  • Japan1
  • South Africa1
  • South Korea1
  • Zimbabwe1

投稿常见问题