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Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut

Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut

SCIE

国际简称:RECH PRAT PEDAGOG LA  参考译名:专业语言的研究和教学实践

  • 中科院分区

    4区

  • CiteScore分区

    Q3

  • JCR分区

    Q4

基本信息:
ISSN:2257-5405
E-ISSN:2119-5242
是否OA:未开放
是否预警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地区:FRANCE
出版商:Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie (APLIUT)
出版语言:French
出版周期:2 issues/year
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
评价信息:
影响因子:0.1
CiteScore指数:0.3
SJR指数:0.113
SNIP指数:0.093
发文数据:
Gold OA文章占比:63.27%
研究类文章占比:94.12%
年发文量:17
自引率:
开源占比:0
出版撤稿占比:
出版国人文章占比:0
OA被引用占比:NA
英文简介 期刊介绍 CiteScore数据 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut期刊介绍

Recherche et Pratiques Pedagogiques en Langues de Speciale Cathiers de l'APLIUT is an academic journal dedicated to language teaching and research, publishing research findings related to professional language teaching. This magazine aims to promote the development of language teaching theory and practice, providing a platform for teachers, researchers, and educators to exchange experiences and research. The journal covers various aspects of professional language teaching, including teaching methods, curriculum design, evaluation strategies, and the application of language teaching techniques.

The magazine encourages the submission of original research, especially those that can provide new insights, promote disciplinary development, or contribute to solving practical teaching problems. The journal not only focuses on theoretical exploration, but also attaches importance to empirical research and sharing of teaching practices, aiming to promote innovation in the field of language teaching and improve teaching quality. The readership of the journal mainly includes language teachers, educational researchers, curriculum developers, and scholars interested in professional language teaching. The author group includes professionals who conduct research and teaching in these fields, as well as educators who wish to share their teaching experience and research results.

期刊简介Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut期刊介绍

《Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut》是一本教育学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果,并为教育学各个领域的原创研究提供一个展示平台,以促进教育学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述,从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解,或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道教育学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单,目前已被权威数据库SCIE收录,得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点:

Cite Score数据(2026年6月最新版)Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut Cite Score数据

  • CiteScore:0.3
  • SJR:0.113
  • SNIP:0.093
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q3 747 / 1137

34%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q3 858 / 1221

29%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q4 1540 / 1698

9%

CiteScore 是由Elsevier(爱思唯尔)推出的另一种评价期刊影响力的文献计量指标。反映出一家期刊近期发表论文的年篇均引用次数。CiteScore以Scopus数据库中收集的引文为基础,针对的是前四年发表的论文的引文。CiteScore的意义在于,它可以为学术界提供一种新的、更全面、更客观地评价期刊影响力的方法,而不仅仅是通过影响因子(IF)这一单一指标来评价。

历年Cite Score趋势图

中科院SCI分区Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut 中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
期刊分区表(2025年3月升级版) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区表 是以客观数据为基础,运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据,得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次,类似于“优、良、及格”等。最开始,这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut JCR分区

2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 709 / 760

6.8

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 712 / 762

6.63

2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

7.6

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 708 / 756

6.42

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异,此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此,JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区,这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • France43
  • Italy3
  • Switzerland3
  • Australia2
  • USA2
  • Belgium1
  • England1
  • GERMANY (FED REP GER)1
  • Hungary1
  • Ireland1

投稿常见问题