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Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts

Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts

SCIE

国际简称:LEARN COMMUNITIES  参考译名:学习社区-国际社会背景下的学习杂志

  • 中科院分区

    4区

  • JCR分区

    Q2

基本信息:
ISSN:1329-1440
是否OA:未开放
是否预警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地区:AUSTRALIA
出版商:CHARLES DARWIN UNIV, NORTHERN INST
出版语言:English
出版周期:-
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
评价信息:
发文数据:
Gold OA文章占比:0.00%
研究类文章占比:0.00%
年发文量:0
自引率:0.0909...
开源占比:0
出版撤稿占比:
出版国人文章占比:0
OA被引用占比:0
英文简介 期刊介绍 中科院SCI分区 JCR分区 发文数据 常见问题

英文简介Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts期刊介绍

The International Journal of Learning in Social Contexts focuses on the theme of learning communities, delving into the various dynamics and possibilities of learning in social contexts. It provides an important platform for scholars, educators, and researchers to share theoretical, practical, and research findings on learning communities. This magazine plays an important leading role in the field of learning communities. It has made positive contributions to promoting educational innovation and personal learning development through in-depth research, theoretical exploration, and practical experience sharing. For both academic researchers and educational practitioners, this journal is an indispensable resource that helps us better understand and apply the concept and methods of learning communities to adapt to the constantly changing educational environment and social needs.

期刊简介Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts期刊介绍

《Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts》是一本教育学优秀杂志。致力于发表原创科学研究结果,并为教育学各个领域的原创研究提供一个展示平台,以促进教育学领域的的进步。该刊鼓励先进的、清晰的阐述,从广泛的视角提供当前感兴趣的研究主题的新见解,或审查多年来某个重要领域的所有重要发展。该期刊特色在于及时报道教育学领域的最新进展和新发现新突破等。该刊近一年未被列入预警期刊名单,目前已被权威数据库SCIE收录,得到了广泛的认可。

该期刊投稿重要关注点:

中科院SCI分区Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts 中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布) 综述期刊:否 Top期刊:否
大类学科 分区 小类学科 分区
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区表 是以客观数据为基础,运用科学计量学方法对国际、国内学术期刊依据影响力进行等级划分的期刊评价标准。它为我国科研、教育机构的管理人员、科研工作者提供了一份评价国际学术期刊影响力的参考数据,得到了全国各地高校、科研机构的广泛认可。

中科院分区表 将所有期刊按照一定指标划分为1区、2区、3区、4区四个层次,类似于“优、良、及格”等。最开始,这个分区只是为了方便图书管理及图书情报领域的研究和期刊评估。之后中科院分区逐步发展成为了一种评价学术期刊质量的重要工具。

历年中科院分区趋势图

JCR分区Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts JCR分区

2024-2025年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 631 / 762

17.3

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 622 / 762

18.44

2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 300 / 756

60.4

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 620 / 756

18.06

JCR分区的优势在于它可以帮助读者对学术文献质量进行评估。不同学科的文章引用量可能存在较大的差异,此时单独依靠影响因子(IF)评价期刊的质量可能是存在一定问题的。因此,JCR将期刊按照学科门类和影响因子分为不同的分区,这样读者可以根据自己的研究领域和需求选择合适的期刊。

历年影响因子趋势图

发文数据

国家/地区发文量统计
  • 国家/地区数量
  • Australia37

投稿常见问题