个人心得与体会精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇个人心得与体会，期待它们能激发您的灵感。

篇1

伴随着五月份的到来，我们首次迎来了速度与激情9的电影，看过这一系列的电影都知道，不知不觉已经陪伴了我们很多年了，但更多承载的是青春的回忆，以下是小编为大家准备了2021《速度与激情9》个人心得与体会六篇，欢迎参阅。

《速度与激情9》个人心得与体会一随着五月即将到来，各大影片档期也陆陆续续地安排好了上映时间，等待着与观众们一起见面。要说起最刺激的电影是哪一部，相信很多人都会想起一部美国电影名为《速度与激情》，这是一部由环球影片出品，以赛车为题材的动作片，深受当下很多青少年们的追捧以及喜爱，从最初第一部的上映至今已经要迎来了第九部的速度与激情，这就是《速度与激情9》了。通过观看这部影片，从而也让我内心有不少关于这部电影的感触和感慨。

听闻《速度与激情9》本计划是在2020年5月上映，但由于疫情的影响，故不得已推迟了一年后才与观众们见面，也让不少这部电影的粉丝们焦急地等待了许久。《速度与激情》这个系列的动作片其实就是诞生于2001年，至今跨度了20年，目前已有8部正传和1部外传面世，其中有6部在内地公映过，总票房超过72亿，这个概念的数字可以说是惊人的了。而如今这部《速度于激情9》意味着“速激宇宙”进入尾声，环球影业请回了老搭档林诣彬——这位华裔导演曾连续执导该系列的3、4、5、6部，在延展、开拓、升级速激宇宙的过程中，他是最重要的人物之一。在前不久，林诣彬分享了一段《速9》的幕后视频，一辆汽车穿过建筑，侧面冲进一辆货车之中。这是一段实拍镜头，在片中占据4秒时长，他们为这4秒筹备了8个月，撞烂了3辆车。由此可以看出这一系列的电影是重量级打造的，为的是也能给观众们呈现出与众不同的视觉感和体验感，感受这系列影片的意义和刺激感的真正内涵。

除此之外，在观看完《速度于激情9》后，我们能感觉到自己的思想上会变得有些成熟，且这部电影不仅场面让人十分震撼，更重要的是让我们感受到什么是真正的友情，是经得起生死考验的，它不会随着时间的流逝而减退一分一毫。所以，面对这部电影，确实值得我们认真地去观看，感受其中的内涵及反思，体会这部电影的价值所在。

《速度与激情9》个人心得与体会二如果要是说除复联之外最火的电影宇宙估计就是速度与激情系列，速度与激情这个lP每过两年就出一部，每一部上映都能引起不小的轰动，如今《速度与激情9》终于上映了。

每次看到这个电影，心里总会有很大的感触，可能是处在年轻的阶段，对于这种电影总会有万分的感触。《速度与激情》从一开始播出，就一直引人入胜，深得观众的喜爱，然而《速度与激情9》则是给我们带来了更强烈乃至升级版的视觉享受，真的没有让人失望。

凶残恶煞的反派一上线，引出了一段封尘已久的家族秘密，更有让人心生恐惧的飙车上天的极限戏份，系列中最为疯狂且危险的对决终于开战了。影片有系列元老级别导演林诣彬再次执导，可谓是真的众望所归了。

更值得一提的是，让无数影迷“怒气难平”的韩带终于归来了，也让整部影片变得更加有看头了。作为《速度与激情》系列二十周年大作，在将经典赛车元素和脑洞大开的场面结合的同时，《速度与激情9》对于剧情和角色的呈现更加精彩。

对于《速度与激情9》整体的戏份，可还算是不错的，因为喜欢他们这种放荡不羁爱自由的心态，喜欢他们团结一心，喜欢他们敢于挑战的精神，他们做到了其他影片做不到的一点就是，让速度与激情成为了最焦点，成为他们心中的方向。

《速度与激情9》个人心得与体会三岁月时光匆匆，转眼间《速度与激情》这一系列的电影已经陪伴了我们很多年，剧中主要是以赛车题材为主的动作犯罪类电影，而第一部是从2001年时开始拍摄，但至今仍然不断在更新，对于广大群众们来说可谓是青春的回忆，然而在今年即将上映全新的速度与激情9，就让我们一起来享受速度带来的吧。

剧中《速度与激情9》的动作场面将横跨全球，从伦敦到东京，从中美洲到爱丁堡，然后从位于阿塞拜疆的秘密地下碉堡，一直到格鲁吉亚共和国首都第比利斯车水马龙、熙来攘往的街头。这一路上，老朋友将起死回生，昔日的敌人将再度回归，历史将被重新改写，而且家庭真正的意义也将受到前所未有的考验。相对以往的《速度与激情》系列来说，这部速度与激情9的风格可能稍微有些不大一样，因为剧中新增添了一些新的元素，这一次我们将会看到战力爆表的全新反派，以及绳索牵引冲过悬崖，火箭车飞天等炫酷的场面。

观看了这部《速度与激情9》后，相信每个人或多或少心中都会怀着另一种莫名的兴奋与，我想，这大概是我们看完这部影片之后感受到内心深处兴奋与的理由吧。而《速度与激情》从第一部到第九部，这期间已经有长达20年的时间，每一部都带给我们不同的感受，每一部都有它精彩的一幕。但更多的是这一系列承包了很多人青春的回忆。

《速度与激情9》个人心得与体会四如果你问我除了复联之外最火的系列电影是什么?那我会毫不犹豫的回答你：是速度与激情!速度与激情系列是以赛车为题材的动作片，每两年左右才会出一部，而每一部上映时都会引起不小的轰动。最近，《速度与激情》系列的第九部也正式在我国上映了，作为《速度与激情》系列电影的忠实粉丝，我当然不会错过!

《速度与激情9》是由美国环球影业发行，林诣彬执导，范·迪塞尔、泰瑞斯·吉布森、卢卡斯·布莱克等主演，该片的剧情是承接上一部《速度与激情8》继续展开的，主要讲述了唐老大集结队友对抗自己的邪恶老弟的故事。整部电影展示了许多脑洞大开的飙车方式，比如超跑夹击巨型卡车，逆天翻滚挑战想象力的极限;雷区连环爆炸装甲车残骸飞天，战火肆虐硝烟弥漫!动作场面燃爆给力!肾上腺素狂飙!

除了超燃的飙车情节之外，速9还有许多意外的惊喜，最让我意想不到的是“韩”居然神秘复活了，还有缺席了第八部的米娅也回来了。硬是要给速9挑一些毛病的话，那应该是道恩·强森和杰森·斯坦森两位硬汉没有参演这部电影吧!

大家常说经典的电影的续集不能超过三部，虽然无数次的续集拍摄验证了这一论断，但依旧有着众多的“漏网之鱼”。《速度与激情》系列便是打破这一魔咒的经典案例之一，可怕的是速度与激情系列还在继续，据说2022年的《速度与激情10》会为整个系列画上句号，让我们期待吧!

《速度与激情9》个人心得与体会五由于疫情的原因，原计划于2020年上映的《速度与激情9》不得不延期上映，近日，好莱坞宣布，《速度与激情9》将在6月25日于北美上映，当然国内的影迷也别担心，因为《速度与激情9》已经确定引入内地，而且已经通过审核，择日就会与大家见面。

从预告片来看，韩的强势回归势不可挡，这毫无疑问，今年的票房霸主非《速度与激情9》莫属了，在影片中范·迪塞尔飞车大秀绝活，钢索荡秋千，飞跃大峡谷，更是开车冲破太空，之前就有传闻，速度与激情系列将会冲出地球，没想到真如粉丝所料，让范·迪塞尔饰演的唐老大上演了一次太空飞车。在《速度与激情9》的会上，范·迪塞尔也不禁感慨道：不敢相信这个系列已经拍到了第九部，这一切就像是奇迹一般。从20年前的《速度与激情1》到现在的《速度与激情9》，30多岁的唐老大也变成了50多岁的唐大叔，保罗沃克的不幸逝世也成为了影迷心中永远的痛，每当那首“seeyou again”响起的时候，总会让人想起保罗沃克那迷人微笑。

在《速度与激情9》中，担当反派BOSS的是唐老大的弟弟，这无疑使唐老大的家庭观念遭到剧烈冲击，为了弥补强森和杰森的两大硬汉的缺席，《速度与激情9》请来了同样出身的摔跤高手赵喜娜，剧情中兄弟俩因为一些陈年旧事闹的反目成仇，那么究竟擦出了怎么样的火花呢?让我们拭目以待吧!

《速度与激情9》个人心得与体会六期待已久的《速度与激情9》上映了，抽个时间迫不及待的就去观看了。速度与激情系列的电影从没令我失望过，不管是视觉上的感受，还是剧情的推进，都是一如既往的好看，看完后令人回味无穷。

在观影过程中，有这么一段剧情是令我感到印象非常深刻的，就是范·迪塞尔载着米歇尔·罗德里格兹在山坡飞向湖面的时候。这是一段勇气与智慧并存的剧段，他们开车被追击时，开到悬崖边的时候，坐在副驾的莱蒂说前面没有路了，但多米尼克接着就直接开车撞向了湖边的石柱，利用冲撞的力量，加上车上吊绳的缓冲，车子在飞向湖面后被甩到了另一边。这是一个多么惊险壮观的画面，如果不是多米尼克对自己的自信，如果没有这鼓勇气，或许他们就真的无路可走了。这也是我们生活在现实中的道理一样的，在困难面前是需要勇气，需要智慧，需要足够的自信去迈出向前的一步，这也是我们解决困境的方法，如果畏缩停下来了，那么可能就真的无路可走，只能等死了。

篇2

如果你不去做，你就不会知道自己能够做的有多好。本来的对于大学各项活动我一直感到有点盲目和迷茫，不知道自己究竟想要干点什么，直到同学邀请我参加这个社会实践团队，并参加了几次筹备会议，我才觉得或许从中可以实践一些自己想法。在筹备会议上，大家各抒己见，我也尽自己所能的奉献了自己的意见，并积极阐述了我个人对于课题的看法，每一个人都尽可能的做的更好，让我感到团队的力量与温暖。从课题的选择，到邀请指导老师，大家一次次的合作，一次次的努力，队员彼此之间不断地拉近着距离，不断地完善着对于课题的看法，最终我们实现了“校级资助”的短期目标，每个人都以更加振奋的精神准备着之后的挑战。

第一个实践地是威海当地图书馆，我们在做了自认为足够的准备后，乘车出发。但首战并不理想，这也充分说明了我们的准备并不充足，可我们也在庆幸，幸亏问题较早发现，这有助于我们之后做更好的准备，使活动进行的更顺利。随后的在济南、郑州等地的实践地，我们不断纠错，不断努力，每一份分发的问卷都能见证我们的热情。同时也非常感谢各地图书馆对我们活动的支持，虽然陌生，但却真诚，因为信任是可以相互回报的。

基于课题，我们在一步步的实践中也一点点的看到了我国如今公共文化事业的冰山一角，经济的快速发展还未以较明显的迹象反作用于文化事业的建设，图书馆还有很多事情得做，当然还需要社会各界的关注和政府的大力支持，只有当社会形成对此的普遍重视，才能真正显示出一个社会、一个民族在精神方面的成熟程度。

与此同时，在实践中，我也发现了很多自己的不足之处。首先，一定要做好计划制定，以及应急措施，决不能盲目自信;其次，要有耐心，一定要给别人创造愿意倾听你的理由;还有就是要善于沟通，这是一种重要的技巧和能力，也是别人认识你理解你帮助你的主要方式。

最后，我们立足社会，自当躬行实践。

范文二

8月7日，我来到爸爸工作的单位——xx旅游职业学院xx花园酒店进行我的暑假实践活动。

爸爸工作的单位在章丘，所以我一大早起来就跟爸爸乘坐班车到达了酒店，这是一所位于大学校园内四星级的酒店。

到达酒店后，爸爸先带我参观了一下学校的环境，校园特别大，绿化也很好。

回到酒店后，爸爸带我参观了一下酒店的大体环境，还给我介绍了酒店的部门分类。酒店的环境特别美，在院子里有好多活泼的小动物，天鹅、兔子、鱼…

休息了片刻，我在一个姐姐的带领下换上整齐的工装开始上岗啦!

怎么样，我很专业吧!

首先接触的是前厅接待的岗位，爸爸告诉我，前厅接待是一个非常重要的岗位，因为客人到达酒店之后首先接触的岗位，它直接决定了客人对酒店的印象。接待员的主要职责是为客人办理入住登记手续。

接待员姐姐正在给我讲解入住登记系统的使用方法。

下午，我又跟随爸爸来到的酒店的中餐厨房，我们平时吃到的美味可口的饭菜都是这里的厨师精心制作的。我下午的主要工作就是传菜。

后面的厨师们正在忙碌着，我的姿势也很标准吧。

爸爸跟我讲，传菜并不是是一个简单的工作，它也要求员工能够快速、准确的把厨师刚刚出锅的菜品呈现到客人的餐桌上。

篇3

我作为一个年轻教师，参与作业七年来，在学校领导和老教师的关心和协助下，不断地总结教育教育的阅历和阅历，使自己的教育教育潜力和水平都有了很大的前进和前进。作业这些年以来，在教育教育方面也有一些心得体会，现总结如下：

一、一马当先，建立威信

教师要与学生相等对待，建立一个相等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首要做到。这样，学生才华服气，才华建立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要一马当先，建立威信，才华给学生以典范的示范作用。

二、建立出色的师生关系

教育学以为：“教育活动既是以传授知识和吸收人类直接阅历为主的实践活动，也是特定的心境中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体会的进程。教师要充分信赖学生、尊重学生，和-谐的师生关系，是学生自动获取知识的情感根底。在作业中，我以真挚、相等的心态与学生共处，我的诚意换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是教师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和日子上有了困难愿意向我寻求协助，讲堂上，在对联知识的探究中，讲堂气氛既严峻又简略，我们用心考虑，踊跃发言。甚至现已下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神态和言谈中流显露他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，出色的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的快乐，可激起学生发作自傲、自强、猛进向上的决计。

三、教育方式要多样，激起学生爱好

在讲堂教育进程中，不能老选用一种教育方式，这样或许会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的爱好，简略在讲堂上开小差。教师在规划讲堂教育时，应使用各种教育办法办法，使教育进程形象、生动。除了使用多媒体教育外，在上课时，为了激起学生爱好，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就天然学到了东西。教育阅历证明，常常变换教育方式，简略激起学生的爱好，前进学生学习用心性和学习效率。

四、教师要学会倾听

教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身便是奖赏对方说话的一种办法，是接收对方、尊重、了解对方的具体表现。你能耐性听别人倾吐，就等于告诉对方你的态度，无形之中会前进对方的自尊心、自傲心，加深互相的情感沟通。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更不耻下问，博采众长，锐意进取，内涵深重。在倾听中师生了解沟通，毕竟实现教育相长，讲堂教育就有了灵性。

以上便是我参与教育作业以来的心得和体会，在教育教育上仍然存在着许多的缺少，但是我会持续尽力，不断迎候新的挑战。

教育教学心得体会_工作心得（二）

对于有用教育，谈不上有什么经历，要说感受或许会有一些。按我的了解，数学课的有用教育便是让学生听懂，学会，做对。

一节课是否有用，教师的一头自己是十分重要的。对教材的充沛了解，之后备好一节课。上课前的教具学具的预备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时分，教师杰出的教育素质，对讲堂的掌握，教育中操练的设计是否合理科学，有没有思考到面向全体学生、是否做到每一次操练都有明确的方针和要求，然后抵达稳固常识、培育技能、开展智能的意图等等各方面无不关系到教育的作用。

所以，我觉得备课这一个环节，是上课有用的前提。教育是一个动态生成的进程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有用的教育对预设的要求不是降低了，而是进步了。预设要能真实注重学生的开展，注重学生的个体差异和为每个学生带给主动用心活动的确保；能为师生在教育进程中发挥创造性带给条件；能促进讲堂多向、多种类型信息沟通的产生并及时反馈。这就需要教师深入研讨教材，改动传统的备课模式，让“预设”真实服务于生成性的讲堂教育。

首要，要仔细研讨教材，为“预设”打好基础。教材是教育材料的载体，每一位教师都要仔细研读、感悟、领会教材，了解教材的根本精力和编写意图，把握教材所带给的数学活动的根本线索，剖析教材所浸透的数学思想、方法和学日子动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教育理念，备出高质量的教育预案。

其次，要改动备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，全部常识经历的获得都依托于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有优点，教师要充沛思考，预设学生或许呈现的情况，并采纳相应的对策。即对整个教育进程进行一种有预备、有认识的预设。

第二，重讲堂动态生成，着眼学生开展教育进程是动态生成的，虽然教师在备课时已经对讲堂上或许发作的情况做了充沛的预设，但是在讲堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发作。应对信息多变、资源多彩的讲堂，教师要扮好倾听者、重组者、等候者、进步者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教育中，不断捕捉、决议、重组讲堂教育中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教育进程，推动教育进程在具体情境中的有用生成。所以在教育中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，就应采纳用心的鼓舞情绪，假如学生的这种火花在讲堂上无法进行研讨或打开的，则留到课余或其他条件成熟时再研讨，而这个进程需要教师全程参加和注重，不要简单的安置学生下课之后再研讨，然后就不了了之，学生因为受到年纪、心思方面的影响，不或许会再进行进一步的研讨，一次时机也就这样消失了。而在讲堂中能研讨的、能放大的，则务必敏感的捕捉和使用起来，要让学生有这样的感觉：无论是讲堂上能研讨的仍是不能研讨的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很注重，并且会和我一齐想办法创造条件去进行研讨。时刻一久，学生的问题认识，学生的立异精力就会培育出来。

篇4

信任在人类社会生活中扮演着重要的角色 . 然而,在社会的转型中,社会弥漫与升腾着一种不信任之雾瘴。 种种迹象表明我国社会诸多领域面临着信任问题, 正经历着信任的高发期。有关信任的理论研究主要集中在社会学与心理学的领域中。 社会学对信任的研究主要是从宏观的角度出发,把信任置于宏大的社会系统或结构中去。 心理学领域正好相反,大多把个体的心理特质与人格结构作为信任研究的载体。

但是,安东尼·吉登斯超越了结构与行动的分隔,从实践的层次---现代性视角下去探析信任。 本文从微观的个体信任和宏观的社会信任两个角度构建了吉登斯"现代性信任"框架。 在此基础上,遵循吉登斯"结构-行动"分析范式,结合我国目前的现实, 简单分析了高度现代化中的社会信任下的社会成员的社会行动, 即目的性行动泛滥与投机主义滋生。

二、 信任与现代性

现代性是吉登斯信任研究的背景与基础。《现代性后果》一书中证实了这一观点。 "为了继续关于现代性特征的讨论,我将集中讨论安全与危险、信任与风险的问题,并由此构成本书的一个实质性部分。 "在《现代性的后果》中他开宗明义地提出"现代性指社会生活与组织模式,大约十七世纪出现在欧洲,并且在后来的岁月里,程度不同地在世界范围内产生着影响". 可见,吉登斯是从时间与空间的维度界定现代性的, 并且这种时空带有明显的断裂性。 这种断裂性的时空界定是建立在与对人类历史总发展过程对比之上。 吉登斯认为现代性社会中充满了断裂性与不连贯性,打破了前现代社会中既有的、已知的发展路线,使得现代性社会中充满了不确定性、未知性以及风险性。 这些各种各样难以预计的风险,意味着现代性的"阴暗面". 而信任正是针对断裂社会中的风险性与不确定性的社会现状而产生,发挥保护机制的作用。

三、现代性下的个体信任

(一)微观层次个体信任

在吉登斯的视域中,个体信任的产生与个体安全感是分不开的。 一定程度上,个体安全感是个体信任产生的基础,个体信任是个体安全感在现代性社会中的再现。 二者紧密关系。 个体安全是指,"大多数人对其自我认同之连续性以及对他们行动的社会与物质环境的恒常性所具有的信心。

"由此可以看出,本体性安 全 是一种对 人与 物的 可信 度 有信心的感受,它扎根于现实中存在的信任,它不仅构成了本体性安全感的基础, 而且在心理上信任与本体性安全也彼此密切相关。

从发生学的角度来看, 婴儿与照顾人间的早期经验是本体性安全的来源。 为此,吉登斯在借鉴埃里克森的"基本信任"与维尼科特的"潜在空间"的基础上演绎了婴儿与看护人之间的信任会成为婴儿的最初的信任经验与感受,并会直接渗透到婴儿未来社会生活中的社会交往与活动中这一过程。 具体来说,如果婴儿缺乏经常性的照料所带来的关心与慈爱,就会滋生出对照料人的不信任,婴儿会采取异常举动以及退缩行为来应付这种不确定甚至是带有敌意的社会环境。 相反,即使二者存在时间与空间的阻隔,但婴儿确信照料人会回来时, 这种对他人信任的经验感受就会阻碍存在性焦虑,形成对未知世界的保护机制。 婴儿对看护人的信任就体现为一种有秩序的期待,期待的实质就是信任。

(二)个体信任与现代性的关联

从实质内涵上讲, 个体信任是对个体赖以生存的环境以及未来的状况所具有的一种乐观态度, 这种乐观发生在个体对现代性视域下的繁杂信息把握不完全以及对未来结果不确定的条件下。 吉登斯认为, "对一个人或一个系统之可依赖性所持有的信心,在一系列给定的后果或事件中,这种信心表达了对诚实或他人的爱的信念,或者,对抽象原则(技术性知识)之正确性的信念。

"很明显, 这种为应对现代性带来风险而产生的个体信任具有一定的盲从性。 个体信任的主要作用在于从心理上规避或者降低现代性生存环境可能带给个体的风险感受,从而从心理上获得持续性的确定性感受以形成个体与环境的平衡。 信任的基础是本体性安全,同时,信任又联系了本体性安全与生存环境。 若是本体性安全系统处于脆弱阶段,这就意味着个体获得的对环境的确定性感受就较低, 就会产生个体性焦虑。 所以,信任是本体性安全与个体所处环境的中间纽带,起着安全保护的作用。 正如吉登斯所说:"信任作为基本的'保护壳'在自我与日常现实的应对中提供自我保护。

四、社会信任

(一)宏观层次社会信任

吉登斯对宏观层次社会信任的研究集中表现为现代性的动力机制与信任的关系上。 现代性动力机制打破先前局限在地域情境下的信任关系, 将其置于一种更为开放性的环境之中。 吉登斯认为,现代社会的信任关系是一种"脱域性"环境基础上的信任. 同时这种"脱域性"信任关系主要表现在三个方面。

首先,以纯粹关系为基础的信任。 现代性的降临引起了社会关系的变革,使社会关系从亲缘与血缘中抽离出来。 遵循新的标准---自由、平等和民主等原则进行重新组合。 摆脱了传统的复杂的血缘与亲缘的社会关系在现代性的新的准则下变得很纯粹, 从而(文秘站:)使得建立在这种关系基础上的信任仅仅是关系自身的关系, 明显缺少了传统社会中外在的参照系与制约机制。

其次,建立在抽象系统之上的信任。 各种各样的符号标志与形式多样的专家系统是抽象系统的集中表现。 前者主要体现为各种信任交流的媒介,诸如货币、股票、银行卡等;后者则表现为由各行业各领域技术人员所组成的体系,如教师、医生、建筑师等。 抽象系统构成了现代社会人类生存的基本环境。 然而,对于普通社会大众而言,抽象系统的运作机制他们几乎完全无知, 但他们的生活却离不开对抽象系统的信任。

最后,对现在和未来的信任。 后现代思潮的兴起很大程度上促使了现代社会中的带有传统色彩的东西日益被解构,在破除传统的保守的同时,怀疑无意中被构建。 在不断的解构与建构中, 人们对现代和未来产生了一种坚定的信任。 相信通过人类自身的理性与知识可以构建出美好、安全与温馨的未来。 这情景正如霍尔巴赫所说的那样: "先哲们已经使人们关注天堂的时间太久了, 现在也该让人们的注意力转移到地球上来了。

"然而,现代性下 的人类构建 出来的信任并不能消除风险。 相反,风险已由传统的外在风险转向人类自身所制造的风险。

(二)社会信任与现代性的关联

主要表现在三个方面。 首先,时空分离与信任。 在前现代性社会中,时间与空间是统一的,是紧密联系的;但是现代化的降临, 促使了时空分离与虚化。 尤其是时间钟的发明,为"虚化"时间提供了统一的标准,时间走出了模糊的时代,日益变得精确。 时间的"虚化"又为空间的"虚化"提供了有力的条件。 这些共同为信任的产生奠定了重要的基础。

其次

, 脱域机制与信任。 脱域机制有抽象系统与之对应,包括符号系统与专家系统。 其中,符号系统主要表现为货币,充当交换媒介。 作为一种信用手段,符号系统主要是通过符号传递信息, 从而摒弃了考虑任何特定场景下处理这些信息的个人或团体的特殊品质。 专家系统则是通过专业知识对时空进行划分,并且在现代性的条件下,专家系统跨越了其具体的行业与领域,渗透到社会生活的方方面面,扩展到社会关系以及自我的亲密关系上。 最后是知识反思性作用与信任。 传统社会的维持是通过习俗、道德的方式,现代性社会则依赖人类理性与知识。

同时,由于怀疑是现代性理性的普遍性特征,故有关人类自身的认识必定是反思性产生出来, 并且在多元化的权威中进行选择。 这种反思性难免具有双重性,即对某些抽象系统的信任也意味着对其他系统的怀疑与反叛。

五、现实意义

吉登斯的信任是建立在实践层次的基础上的。 目前,我国正处于社会的转型期, 现代性的信任理论具有重大的现实借鉴意义。

篇5

《论语》曾经是我在念中师的时候阅读过的一本书，它是一本记录了2500多年前，孔子教学和生活的语录。记得当时，我在语文课上机械得背诵着"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？"却曾想到在社会主义现代化程度较高的今天，竟然有一位女学者用自己的眼光，将这样一本古老的书籍，用现代的眼光来阅读和理解，这的确是非常吸引人的一点。

在我的心目中，孔子是一位离我们很遥远的古代圣贤，但是，一度人们更愿意称他为孔夫子，代表了迂腐和固执。可是现在，于丹老师将一般人很难懂的《论语》和现在这个缤纷的世界理解起来，通过心得的方式来解读，把这样一本难以理解的古代典籍，结合现代的实例，变得更加通俗易懂，从中也更能悟出道理。

于丹老师笔下的孔子没有圣贤的架势，朴素平和、平易近人，时时传递一种朴素、温暖的生活态度。正如易中天所说:"孔子没有温度，只有色彩"。

《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵说需要的那种快乐生活。主要讲述了天地人之道、心灵之道、处事之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道。书中运用很多故事告诉了我们许多为人处事的哲理。我分几个方面来理解:

(一)、为人之道。《论语》说的是人，如何做一个真正的人，人的生命是何其短暂，孔老夫子从各个角度，各种层面不断地教诲我们，怎样使自己有限的生命变得更有意义，总体概括为:精神富足、心理健康、积极生活、和他人和睦相处，爱岗敬业、安于本职，献于社会。"君子"是孔子人学的理想人格，是"士子们"道德修养所努力的方向，它对社会大多数人而言，带有悬格的性质。一个人，一个生活于平均化的日常生活状态中的普通人，"应该是"一个怎样的人呢？这是孔子"为人之道"的主要内涵。如前所述，孔子的仁爱是一种展开于具体的人际关系当中的差等之爱，而在传统的人际关系当中，最重要的关系主要有夫妇、父子、长幼、朋友和君臣等五个方面。在今天我看来我们教师教育学生上要"耐心"，把学生当作朋友来对待，我们经常是这样说，也这样想。但事实上，我们许多时候并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用;教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能，这些都不是我们想要的。我们想要的是什么呢？我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。有没有更有效的办法呢？回答是肯定的。我们可不可以这样尝试一下？当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助;当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀？及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感;当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。

(二)、处世之道。在社会交往中，无论是交友还是工作，人们都想找到一个适中的生存法则，既对自己负责任，又对他人负责任。于丹《论语》心得中，谈到了一个职业化的工作态度，"不在其位，不谋其政"，就是说每个人要做好自己的份内事，也就是常说的本职工作，这也是所有人所需要推崇的。孔老夫子说:过犹不及。在孔子看来，事情做得过头了和没有做到位是一样的效果。我们常常会听到有人抱怨社会不公，抱怨处世艰难。于丹老师认为，与其怨天忧人，不如恭身自省，如果我们真的能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，就自然就会懂得为人处世之道。于丹老师所给我们讲述的英国著名网球明星吉姆。吉尔伯特的故事，让我们从简单的事情当中明白一个不简单的道理——心态决定一切！于是，我不禁想到:在教育形式日益变化的今天，以怎样的心态对待我们的工作，才能使自己感受到来自工作的快乐呢？当然是心态的和谐。"心平则气和，气和则神安"，只有保持心态和谐，才能理性的处理期望所欲与利益所得的博弈关系，坚守教师的职业道德和社会义务，合理定位自己的价值观，正确对待教育教学的各种困难，这时我们就能够勇于接受挫折，乐于迎接挑战，客观看待努力工作而获得的至上荣誉。作为一名教师，只有做到心态和谐，拥有和谐的教育职业心态，才能安心植根于默默的育人事业当中，不为世间的功利和浮躁所扰，从辛苦的教育工作中深深感悟，至情享受奉献社会、奉献教育的快乐，收获更多的幸福和满足。

(三)、交友之道。我想在每个人的生命中都有过很多的朋友，但是究竟有几个真正的朋友呢？究竟有谁会在你需要的时候伸出手来，帮你一把呢？于丹《论语》心得中，也说道了，对待朋友也要有一定的尺度，保留一条界限，朋友才能够交往得久远，有很多朋友间彼此伤害就是因为，没有保持一定的友情距离。所以，于丹《论语》心得也告诉我们，在这样一个物质会社，交怎样的朋友，怎样交朋友。我们常常会听到有人抱怨社会不公，抱怨处世艰难。其实，与其怨天尤人，不如反躬自省。如果我们真的能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，就自然会懂得为人处世之道。怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。