网络安全技术学习精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇网络安全技术学习，期待它们能激发您的灵感。

篇1

网络安全是信息安全领域一个非常重要的方面，随着计算机网络的广泛应用，网络安全的重要性也日渐突出，网络安全也已经成为国家、国防及国民经济的重要组成部分。薄弱的认证环节，系统的易被监视性，易欺骗性等等这些因素在一定程度上来说直接危害到一个网站的安全。但一直以来有很多网站在设计的时候对安全维护并没有一个正确的理解，因而也不可能认识到安全维护对于网站的重要性.然而，在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、学习、生活等的各个方面发挥着重要的作用。网络安全也随着互联网的发展而不断加强壮大。目前，在信息通信的发展过程当中，网络安全始终是一个引起各方面高度关注的问题。本人国政府在大力推动互联网发展的同时，对于网络安全问题也一直给予高度的重视，在加强网络安全事件监测和协调处置、开展网络安全技术研究、加大互联网安全应急体系建设力度等方面都取得了积极进展。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,建立起强大的网络安全维护措施体系已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。这个网站建设的目的，是为了让用户在这里能够学到一些与自身息息相关的一些安全维护方面的知识，让用户们的合法私隐权得到保护，随时了解网络安全的最新新闻的动态，积极提供实用的网络安全维护软件等等，让用户不需要花太多的时间就能学到网络安全相关方面的知识和找到自己需要的软件。下面就该网站,谈谈其开发过程和所涉及到的各类问题及解决方法。

1 概述

1.1问题描述

简单的说在网络环境里的安全指的是一种能够识别和消除不安全因素的能力。安全的一般性定义也必须解决保护公司财产的需要，包括信息和物理设备（例如计算机本身）......

篇2

【关键词】安全策略补丁管理用户行为管理

随着计算机及网络信息技术在图书馆的普遍应用，传统的图书馆的运做模式也已经逐步迈入信息化时代。随着跨库检索、图书馆联合采购编目、馆际互借、手机图书馆、图书馆联盟等新的业务类型及服务方式的出现，图书馆对计算机及网络信息技术安全的要求也越来越高。

一、西安科技大学图书馆现有网络安全状况

西安科技大学图书馆随着网络设备的增长而迅猛发展，然而这些设备的流动性以及各种网络应用程序的引入，使得传统的基于网关的安全架构在新一代的攻击手段面前显得非常的脆弱。黑客利用VPN、无线局域网、操作系统以及网络应用程序的各种漏洞就可以绕过图书馆的关守型防火墙侵入图书馆内部网络，发起攻击使内部网络瘫痪、重要服务器宕机以及破坏和窃取馆藏信息、高等级文献等重要数据。尽管信息安全技术不断发展进步，但西安科技大学图书馆数据安全问题却变得日益严峻。

二、西安科技大学图书馆安全系统策略制定需要解决的问题

2.1补丁管理中的问题

装完操作系统之后，电脑再没有打过操作系统的补丁数据库管理系统、各种应用程序很少不升级，用户缺乏升级意识没有打补丁的系统直接导致：病毒的肆虐、操作系统崩溃、核心数据不可恢复的丢失。

2.2服务器专署区安全管理问题

服务器专署区存在的安全问题：现实网络中，服务器的重要性远胜于工作站，往往成为黑客和恶意用户攻击的首选目标。

2.3移动用户安全管理问题

移动用户的安全风险：随着手机图书馆的推广，智能移动用户的增加，移动用户的安全管理也成了当务之急。

2.4用户行为管理及网络问题

用户上网行为失控表症如下：滥用网络应用程序，如工作时间聊天，游戏和炒股滥用网络带宽，导致正常网络应用无法开展：如使用“BT”下载工具疯狂下载电影和MP3，而工作机却得不到带宽保障。

2.5整合防病毒软件问题

难以全网统一杀毒、病毒变种，反复感染。

2.6网络应用所带来的问题

网络闲聊：利用如QQ这类即时通讯工具来传播病毒，已经成为新病毒的流行趋势；海量下载：使用BT等工具大型文件。

三、西安科技大学图书馆安全系统策略

西安科技大学图书馆需要的解决方案：能够清楚地了解图书馆内部的通信行为模式，并根据这些行为模式制订出相应的安全策略，最后将这套策略强制实施到图书馆网络的每一个角落，如PC机，智能移动终端等。

3.1补丁管理中的问题

自动将Windows操作系统的补丁安装到用户主机上补丁强行给用户，用户必须打上补丁之后才能正常的访问网络。

3.2服务器专署区安全管理方案

保护任何操作系统类型的服务器无需在服务器上安装任何主机型防护软件彻底解决由操作系统和应用服务缺陷给服务器带来的隐患能够严格限定访问服务器专署区的用户网络行为。

3.3移动用户安全管理方案

为移动用户提供强大的主机防护功能自动调整安全策略，以适应不同网络环境下不同级别的安全风险移动用户从远程接入本地网络。

3.4用户行为管理解决方案

控制网络应用程序，对聊天、游戏、炒股等分时段管理，屏蔽互连网上不良内容的冲击净化网络空间，提高有限的互联网接入资源利用率对用户分组管理，等级化用户的网络权限。

3.5整合防病毒软件解决方案

通过自动化安全修复功能，给操作系统及应用程序打补丁，分发安全工具软件以及必要安全工具软件的升级，通过自动学习功能，搜集所有使用的网络应用程序。

3.6网络应用所带来的问题解决方案

中央统一监管各种网络应用程序提供分时段控制功能，对网络聊天、游戏、文件下载，网站浏览等进行灵活管理。

参考文献

[1]（美）Anonymous. Windows安全黑客谈[M].北京：电子工业出版社，2002.7.

篇3

关键词：网络信息；安全技术；密码学技术；实践；分析

1 概述

信息技术在当前社会中具有广泛的应用范围，对于社会经济的发展，人们的日常生活具有重要的影响。信息网络的国际化、开放化的特点越来越明显，网络信息技术不仅能够给人们提供高质量、高效益的信息，让人们有效体会到信息共享的便捷性，同时还可能会对人们的信息安全造成一定的威胁。使用密码学技术，不仅能够对一些机密性的信息进行加密处理，同时还具有数字签名、系统安全和身份验证等功能，能够减少信息被伪造、假冒和篡改的情况出现。密码学技术在网络信息安全技术中的有效应用，具有较为明显的作用和意义，对其进行全面有效的分析，能够有效增强网络信息安全具有实际效果。

2 信息安全的组成要素和威胁因素

2.1 信息安全的组成要素

信息安全对于当前社会具有十分重要的意义，通常信息安全的组成要素主要有：（1）机密性，机密性主要是保证信息不能够被暴露给一些没有经过授权的人员或者程序当中。（2）完整性，信息需要在被允许人员的权限范围内才能够进行修改，这样能够对信息的全面情况进行及时判断。（3）可用性，有授权的主体能对数据信息进行访问。（4）可控性，针对一些授权范围内的信息流向和行为方式进行有效的控制和处理。（5）可审查性，主要是针对出现的一些网络安全问题能够进行全面调查的手段和依据。

2.2 网络技术运行过程中存在的威胁

网络技术在当前社会的应用中，主要存在的一些威胁是：第一，网络信息出现了非授权访问情况。一些主体在没有经过同意或者授权的前提下，对网络资源和计算机信息资源的使用被认为是非授权形式的访问。通常情况下非授权形式的访问主要是针对系统访问控制机制进行有意识的躲避，超越自身的权限范围进行信息访问，比如说一些身份攻击、假冒身份信息、合法用户以未授权形式进行访问操作以及非法用户在进入网络系统进行违法性操作等。第二，信息的泄露或者丢失。网络信息中的一些敏感数据在有意或者无意的情况下被泄露或者出现丢失情况，这一般都是一些黑客利用了电磁泄露或者窃听的方式对信息进行截取。第三，对信息数据的完整性进行破坏。信息的完整性在信息的总体应用中具有十分重要的意义和作用，一些非法用户使用非法的手段窃取数据的使用权，对信息数据进行调整和修改，影响到信息的完整性效果。第四，拒绝服务攻击。这种情况能对网络的服务系统造成干扰，影响网络服务系统的正常作业，不利于用户正常使用各项信息数据和计算机网络系统[1]。

3 密码学技术的相关情况

3.1 密码学技术的内涵

密码学是研究编制密码和破译密码的技术科学。密码学技术通过密码的形式，针对一些信息和数据采用一些保密性的措施，以往这项技术主要是用于军事和外交、政治部门，随着科学技术的创新进步，社会的稳定发展，该项技术在现代社会中应用程度较高、范围较广，逐渐影响到了人们生产生活的各个方面。密码学技术是保障现代社会网络信息安全的关键性技术，能够有效保障人们生产生活过程中安全运用各项数据[2]。

3.2 密码学技术的应用形式

指纹识别技术是密码学技术在现展过程中主要应用的形式，这项技术主要是指纹系统的逻辑系统结构在实际使用的过程中，能够通过对用户的指纹进行验证，从而明确用户的身份，进而采用相应措施，能够起到良好的作用和效果，保障客户的信息安全。通过指纹识别技术，在进行具体的经济交易活动的时候，能够作为交易双方的信用证明、身份证明[3]。

3.3 当前密码学技术中的局限性

当前密码学技术在实际使用的过程中主要是使用了三个方面的公设：随机性公设、计算公设以及物理公设。现代密码学技术的密钥在不断的更新当中，需要对其进行不断的改进和完善，这样才能起到良好效果。不容忽视的是密码学技术中存在着一定的局限性，主要表现为电子信息技术本身的相位不稳、频率不稳。

4 网络信息安全技术中密码学技术的实践

网络信息安全技术中需要积极使用到密码学技术，密码学技术的主要任务是寻找到安全性较高的协议和算法，这样能够对各项信息数据进行全面有效的认证和加密。密码学技术在现实中的使用主要是两个方面：一方面是以数学作为基础的重要理论技术，主要包含：分组密码、认证码、公钥密码、数字签名、身份识别，另一方面主要是基于非数学形式的密码技术理论，主要包括了量子密码、信息隐藏以及基于生物特征的识别技术和理论。网络信息安全技术中应用密码学技术，首先需要积极使用一些信息隐藏、分组密码等技术对信息的保密性进行全面控制，其次需要积极使用Hash函数对信息的完整性进行有效控制，这种函数能够将一些消息串进行有效的转变，使其从任意长的情况转变为固定长的情况，通常运用在数据信息的完整性校验方面，还能有效提升数字签名的有效性。再者使用数字签名和一些身份验证技术能够对信息的可控性进行全面有效的控制，减少其中的信息流失问题。数字签名主要是使用电子形式的消息进行签名，这其中积极使用私钥密码体制和公钥密码体制，能够及时获得一些数字签名，为当前信息验证提供了良好的前提条件。最后，积极使用VPN和PKI能够对信息的可靠性进行有效保障，这其中积极运用了多种信息技术，能对信息提供一定的安全服务[5]。通常情况下，PKI能够对信息数据的信任和加密问题进行有效的控制和解决，这主要指其中一些大规模网络中的公钥分发问题，从而促进大规模网络的顺利进行。这种技术能够给网络信息的安全技术提供良好的保障性作用，主要体现在：第一，对数据信息发送者和接受者的身份信息进行认证；第二，针对数据本身的完整性效果进行确定，保证传输过程中的各项数据不会被修改，提升数据本身的完整性；第三，增强信息数据的不可抵赖性，主要是积极使用验证的方式，将传输过程中的信息数据进行全面控制和管理，同时还需要针对发送方的信息进行有效保存，减少发送方否认信息的情况出现；第四，保证信息数据具有良好的机密性，这主要是保证传输中的数据不能够被一些第三方主体进行非法访问[6]。

5 结束语

网络信息安全在当前社会中占据十分重要的地位，需要对其进行全面有效的控制，这样才能够为各项经济生产活动提供良好的保障。密码学技术能够为信息数据的安全应用提供一定的保障和支撑，在现代社会中的应用范围十分广阔。密码学技术在网络信息安全中能够起到良好的作用，提升网络安全技术的整体运用效果。

参考文献

[1]孙可 .密码学在网络信息安全技术中的应用探讨[J].工程技术：文摘版，2016（4）.

[2]郑广远，孙彩英.浅谈密码学与网络信息安全技术[J].中国标准导报，2014（7）：57-61.

[3]严长虹.基于RSA的数字签名技术的实践应用[J].黑龙江科技信息，2012（28）：113.

[4]武传坤.身份证件的安全要求和可使用的密码学技术[J].信息网络安全，2015（5）：21-27.

篇4

 

关键词:网络信息安全　虚拟机技术　安全教学

1虚拟机技术的简介

    所谓虚拟机，顾名思义就是虚拟出来的计算机。虚拟机技术也就是利用虚拟机软件可以在一台实体计算机上虚拟出来若干台计算机一种技术。这些虚拟出来的计算机和真实的实体计算机几乎完全一样，每台虚拟机可以运行单独的操作系统而互不干扰，而且可以随意修改虚拟机的系统设置，而不用担心对实体计算机造成损失。

    采用虚拟机技术一方面可以解决一般院校课堂教学没有网络环境的问题，另一方面也可以解决一些带有破坏性的实验演示所需要的特殊环境要求的问题。

2利用虚拟机技术构建实验演示环境

    在木马的功能与危害实验、网络攻击典型手段等演示中需要在一台实体机(为了方便备课和教学可以采用笔记本电脑)上同时启动多台虚拟机，对实体机的系统资源占用量大，在操作中也经常需要重新启动虚拟机，考虑到Virtual PC在资源占用和简单易用上的优势，所以，在本课程的实验演示中虚拟机软件选用了Virtual PC。

    Virtual PC虚拟机软件的安装和设置不是很复杂，但是在构建具体的实验演示环境时还要注意以下几点事项。

    1)虚拟机数量的选择问题。为了节约资源，提高系统运行速度，一般建立2个虚拟机就能满足实验演示的需要了。

    2)旎拟机操作系统安装的问题。如果建立了2个虚拟机，一般一个安装Windows 2000 Server操作系统，另一个安装WindowsXP操作系统，安装过程和操作与实体机上的操作一致。在安装操作系统时要注意版本的选择，因为我们的目的是要演示木马的功能和危害还有网络攻击手段，因此虚拟机的操作系统还不能全部打上补丁和安装杀病毒软件。

    3)实体机的网络配置问题。Virtual PC是通过在现有网卡上绑定Virtual PC Emulated Switch服务实现网络共享的。对于Win-dows2000或Windows XP等操作系统，如果实体机在课堂教学时网线没插或没有网卡的时候，要安装Microsoft的loopback软网卡，才能实现网络共享。在Virtual PC的Global Setting里，当有网卡并插好网线的时候，将Virtual Switch设成现实的网卡;当没有网卡或网线没插的时候，将Virtual Switch设成MS Loopback软网卡，即可实现网络共享。

    4)实体机的硬盘空间问题。在一个硬盘分区中，为每台虚拟机的映像文件预留足够的硬盘空间。Windows2000 Server的虚拟机映像文件约占2.4GB , Windows XP的虚拟机映像文件约占1.SGB。如果启用硬盘Undo功能，所需硬盘空间还要增加一倍。

    5)实体机的内存大小的问题。由于在实验演示时要同时启动2个以上的虚拟机的数量，所以，要尽量扩大实体机内存的大小。建议实体机系统的内存最少也要达到IGo。

篇5

[关键词]教学改革；计算机网络安全技术；教学设计

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.40.156

“计算机网络安全技术”课程作为高职院校计算机网络技术专业的一门专业课，其总体目标是培养出“德才兼备、攻防兼备”的网络安全工程师，使其能够在各级行政、企事业单位、网络公司、信息中心、互联网接入单位中从事信息安全服务、运维、管理工作。新形势下，网络安全已经被提及到个人层面，不仅企事业单位信息系统受到安全威胁，个人信息也成为众黑客们觊觎的对象。作为高等职业院校，讲授必要的计算机网络安全技术，既能够保护自身信息不被窃取，又能提高学生的就业竞争力，是开展“计算机网络安全技术”课程的初衷。[1][2][3]因此，为了达到更好的教学效果，针对该课程的教学设计不仅要结合该课程的具体内容，而且还要结合新形势下的网络安全态势进行研究。

1 教学设计

新形势下的“计算机网络安全技术”课程在进行教学设计时，更多地结合高职院校的培养目标，在教学内容、教学方法、教学手段上更多地考虑高职院校学生的接受能力及学生特点，做到结合安全技术前沿知识因材施教。

1.1 教学内容

在设计教学内容时，围绕着四部分知识目标开展设计：

（1）掌握常见的网络攻击技术。包含SQL注入攻击、网页挂马技术、密码破解技术、缓冲区溢出攻击等。

（2）精通网络安全防御技术。包含网络协议分析、端口与服务漏洞扫描、防火墙配置技术、入侵和攻击分析追踪技术、病毒木马防范等。

（3）掌握基本的服务器系统安全配置技术。包含系统安全策略配置、用户权限配置、系统防火墙配置等。

（4）掌握流行的数据加密方法。包含对称加密、非对称加密、数字证书的配置使用、加密软件的使用等。

以某模具有限公司内网的安全防御作为主项目，遵循“一个主项目，八个模块，工作典型化，任务兴趣化”的思路，划分针对企业内网的攻击分析、常见的网络攻击技术、通过嗅探分析攻击来源、主机系统的安全防护、对信息进行加密处理、对网络访问行为进行控制、对入侵进行检测、数据备份和恢复8个模块，模块间循序渐近，激发学生的学习兴趣。最后根据任务的完成情况，由学生互评与教师参评相结合来进行项目的考核。具体如下图所示。

在教学内容的选择上舍弃原理类知识，选择操作类知识[4]，重点锻炼学生分析解决问题的能力、团队成员间协作能力、表达能力、使用工具进行攻击及分析攻击的能力等，将临危不乱、吃苦耐劳、作风优良、胆大心细、团队协作的综合素质的培养贯穿于能力培养的始终。

在教学内容的程序化上以网络安全工程师的工作过程安排教学内容：[5]从故障现象到故障处理，最后提出安全解决方案进行系统加固，各模块内容按照兴趣点进行安排：从故障入手，到如何进行攻击，再到如何防御攻击及紧急恢复。

1.2 教学方法

在教学方法的设计上，采用了包括案例教学[6]、角色扮演、张贴板、头脑风暴、分组讨论等方法在内的多种教学方法，根据每一个模块的特点，合理应用教学方法。

同时，由于计算机网络安全的特点，使得课堂实践过程往往无法及时达到应有的效果，为了弥补这一缺陷，学院响应大学号召，开放了《融合式网络及安全应用》开放实验室。有了良好的实验环境，学生的动手能力及创新能力得到了极大的训练，不仅巩固了课上所学习到的知识及技能，而且开拓了学生的视野，为学生的创新实践打下了坚实的基础。

1.3 教学手段

在教师进行知识讲解的过程中，应用多种现代教育技术展开教学：制作精美的PPT课件、利用电子教室实施广播教学，借助于电子教室软件的屏幕广播及屏幕录像功能，学生可以看到教师的实时演示，并可以将教师对于关键步骤的演示录制下来，反复观看练习。

计算机网络安全技术的学习需要用到多种硬件及多台靶机，学校没有充足的资金为每位同学配置一套实训环境。为了解决这个问题，充分利用各种虚拟化软件来虚拟实训环境[7]，使用Packet Tracer软件来模拟路由器、交换机与防火墙，利用VmWare软件模拟多台PC机等。

2 应用效果

在一系列教学改革方法的指导下，“计算机网络安全技术”课程的整体教学设计发生了根本性的变化，由原来的教师讲授理论为主，转变为以学生实践为主，教师的角色转变为引导者与辅助者。按照这种设计，应用于吉林大学应用技术学院2014级和2015级两个学期的“计算机网络安全技术”课程的教学过程中，取得了不错的教学效果。普遍反映在以下两个方面。

2.1 课堂效果

在新的教学设计的指导下，普遍提升了学生的学习兴趣、满足学生课外实践的意愿，更多的学生愿意将更多的时间投入到计算机网络安全技术的学习过程中，同时学生也普遍反映，学习了“计算机网络安全技术”课程后，他们对于使用网络也更加小心和谨慎了，懂得了学习防范网络攻击与网络诈骗，更加深了对其他网络技术课程的理解。

2.2 课程及格率

通过实施新的教学设计，学生学习得更加扎实，反映在期末考试上，学生的及格率得到了极大的提升，2014级和2015级学生的“计算机网络安全技术”课程及格率分别为90%和95%，分别仅有2人和1人不及格，反映出新的教学设计达到了本课程教学改革的要求。

3 结 论

“计算机网络安全技术”课程在新形式的整体教学设计的指导下，学生的学习热情和学习效果得到了大幅度的提高。这种教学设计的思路同时也为其他课程的教学设计改革提供了很好的借鉴。

参考文献：

[1]莫永华.《计算机网络安全》课程体系教学改革的探讨与实践[J].现代计算机：专业版，2012（9）：43-45.

[2]倪亮，李向东，潘恒，等.《网络安全技术》课程教学改革探讨[J].教育教学论坛，2016（4）：142-145.

[3]岳晓菊.高职院校计算机网络安全课程教学改革探索[J].电脑开发与应用，2014（6）：32-34.