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数学教学通讯杂志

数学教学通讯杂志省级期刊

Correspondence of the Teaching of Mathematics

主管单位:重庆市科学技术协会西南师范大学 主办单位:重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.15

  • 发文量

    9974

  • 总被引次数

    2900

  • 全年订价

    ¥ 280.00

  • H指数

    15

  • 立即指数

    0.0142

  • 期刊他引率

    1

基本信息:
ISSN:1001-8875
CN:50-1064/G4
邮发代号:78-18
主编:陈贵云
邮编:400715
出版信息:
出版地区:重庆
出版周期:旬刊
出版语言:中文
创刊时间:1979
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

数学教学通讯期刊介绍

《数学教学通讯》是由重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办,重庆市科学技术协会西南师范大学主管的全国性教育类期刊,创刊于1979年,刊号(CN 50-1064/G4,ISSN 1001-8875),邮发代号:78-18,全年定价:280.00元/期,旬刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊,欢迎广大读者订阅。

《数学教学通讯》期刊栏目主要有:专家论坛 数学教育 考试研究 教学参考 课例参考 新教材研究 解题研究 数学应用 竞赛之窗

数学教学通讯历史收录情况

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

数学教学通讯投稿须知

(1)作者是指科研内容的构思,具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员,能够对论文的主要内容负责答辩的人员,是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多,一般不超过8名。

(2)题目应能准确概括文章内容,一般不超过20字。如非必要,不用副题名。英文标题内容应与中文标题相应。

(3)本刊优先发表省部级(含)以上各类科研基金项目产出论文(需注明基金项目名称和编号)。

(4)凡涉及国内外版权问题,均遵照《中华人民共和国版权法》和有关国际法规执行。本刊刊登的所有文章,未经授权,一律不得转载和翻译,否则将追究法律责任。

(5)执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出,并将序号置于方括号中,排列于文后。

数学教学通讯期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
影响因子 39 61 110 262 776 894 730
立即指数 0.04 0.05 0.05 0.08 0.2 0.2 0.15
发文量 0.01 0.01 0.01 0.01 0.05 0.04 0.03
引用半衰期 0 0 0 0.1 1 0.6 0.8
被引半衰期 1 1 1 1 0.78 0.93 0.92
被引次数 354 1070 1312 1340 1456 1489 1393
期刊他引率 1.86 2.38 1.75 1.83 2.01 2.2 2.5
平均引文率 -- -- 3.86 4.64 3.66 4.41 4.83

数学教学通讯文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《数学学习与研究》 504
2 《数理化解题研究》 327
3 《成才之路》 254
4 《高考》 217
5 《考试周刊》 194
6 《试题与研究》 190
7 《科学咨询》 167
8 《中学数学:初中版》 157
9 《数学大世界:下旬》 132
10 《课程教育研究》 125

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《数学教育学报》 278
2 《数学通报》 163
3 《中学数学教学参考》 153
4 《课程.教材.教法》 113
5 《教学与管理》 89
6 《中学数学:初中版》 86
7 《数学学习与研究》 67
8 《中学数学月刊》 64
9 《中学数学:高中版》 60
10 《小学数学教育》 57

数学教学通讯主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 南京师范大学 53 数学;教学;高中数学;数学教学;思维
2 西南大学 50 数学;教学;小学数学;课堂;高考
3 江苏省南通师范学校第一附属小学 34 数学;教学;小学数学;课堂;数学教学
4 江苏省海门中学 30 数学;高中数学;教学;课堂;数学教学
5 如东县实验小学 28 数学;小学数学;教学;课堂;数学素养
6 常熟市王淦昌中学 26 数学;高中数学;教学;课堂;数学教学
7 内江师范学院 25 数学;高考;试题;高考数学;理科
8 江苏省平潮高级中学 24 数学;教学;高中数学;数学教学;课堂
9 如东县掘港小学 24 数学;教学;小学数学;课堂;前概念
10 西安交通大学 23 数学;教学;高中数学;数学教学;初中数学

数学教学通讯期刊文献

  • “UbD”理论指引下的数学逆向教学设计 作者:葛玉华;江苏省南通市启秀小学; 226000
  • 优化微课过程设计,发展学生逻辑思维 作者:何银华;江苏省如东县教师发展中心; 226400
  • 小学数学结构不良问题的教育价值及其实施策略 作者:孙志权;甘肃省定西市临洮县新添镇新添小学; 730500
  • 建构“认知结构”:结构化教学实务 作者:于建军;甘肃省定西市临洮县新添镇清水小学; 730500
  • 数学“再创造”的意蕴及其路径 作者:周国成;甘肃省武威市凉州区河东镇河东教学点; 733000
  • 从有意义学习分类到核心素养培育——对核心素养背景下小学数学教学的浅显思考 作者:徐亚梅;江苏省南通市南通师范第一附属小学; 226004
  • 立足数学现实 构建活动经验 作者:周艳;江苏省苏州工业园区星洲小学; 215021
  • 刍议小学数学教学的“有效引导”策略——以《间隔排列》的教学过程为例 作者:钱娟;江苏省南通师范第一附属小学; 226001

投稿常见问题

,地址:重庆市北碚区西南大学数学与统计学院《数学教学通讯》编辑部,邮编:400715。