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小学语文教学杂志

小学语文教学杂志省级期刊

Chinese Language Teaching for Primary Schools

主管单位:山西教育报刊社 主办单位:全国小学语文教学研究会;山西教育报刊社

  • 审稿周期

    1个月内

  • 影响因子

    0.03198294

  • 发文量

    4393

  • 总被引次数

    206

  • 全年订价

    ¥ 220.00

  • H指数

    6

  • 立即指数

    0.0021

  • 期刊他引率

    1

基本信息:
ISSN:1004-6720
CN:14-1016/G4
邮发代号:22-440
主编:崔峦
邮编:030009
出版信息:
出版地区:山西
出版周期:旬刊
出版语言:中文
创刊时间:1981
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

小学语文教学期刊介绍

《小学语文教学》是由全国小学语文教学研究会;山西教育报刊社主办,山西教育报刊社主管的全国性教育类期刊,创刊于1981年,刊号(CN 14-1016/G4,ISSN 1004-6720),邮发代号:22-440,全年定价:220.00元/期,旬刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊,欢迎广大读者订阅。

《小学语文教学》期刊栏目主要有:开篇的话 专题研究 修订版大纲·教材辅导 创新教育 阅读教学 识字教学 作文教学 学法指导等

小学语文教学历史收录情况

  • 北大核心期刊(2004版)

小学语文教学投稿须知

(1)本刊注释一律采用页下脚注,每页单独编号,以①②③等序号标注于相关语句标点后的右上角。

(2)作者不属同一单位时,应在作者姓名右上角加注不同的阿拉伯数字。

(3)论著文章请加200字左右的中、英文摘要以及3~8 个中、英文关键词。

(4)为保护知识产权和国家机密,来稿应保证不涉及泄密问题,否则由此引起的后果由投稿者本人负责。

(5)正文是文章的主体部分,应内容充实、逻辑清晰、表述规范。

小学语文教学期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
影响因子 0.032 0.019 0.02 0.049 0.052 0.032
立即指数 0.017 0.01 0.011 0.049 -- --
发文量 473 478 469 469 -- --
引用半衰期 -- -- 1 -- -- --
被引半衰期 1.2 3.14 3.3 2.41 3 2.92
被引次数 64 80 90 151 120 54
期刊他引率 1 1 1 1 1 1
平均引文率 0 0 0 0 -- --

小学语文教学文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《新课程:小学》 25
2 《考试周刊》 20
3 《成才之路》 15
4 《基础教育论坛》 12
5 《学周刊》 12
6 《新课程》 11
7 《小学生作文辅导》 10
8 《教师》 10
9 《课外语文:下》 8
10 《小学教学参考》 8

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《小学语文教学》 2
2 《中小学教师培训》 2
3 《湖北教育》 1
4 《小学教学设计:语文.品德版》 1
5 《中国海洋大学学报:社会科学版》 1
6 《教学月刊:小学版(语文)》 1
7 《学周刊:下旬》 1
8 《小学语文教学:人物》 1
9 《江苏教育研究:实践(B版)》 1
10 《小学教学研究:理论版》 1

小学语文教学主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 如东县实验小学 36 教学;语文;课堂;文教;课程
2 江苏省如皋市安定小学 33 教学;语文;课堂;文教;课堂教学
3 宝应县桃园小学 32 教学;语文;文教;语文教学;课程
4 江苏省如东县掘港小学 31 教学;语文;阅读教学;语文教学;文教
5 江苏省启东市实验小学 29 教学;语文;语言;阅读教学;课堂
6 如东县宾山小学 25 教学;课程;语文;课程标准;阅读教学
7 江苏省高邮实验小学 21 教学;语文;语言;课堂;语文课
8 江苏省如皋市磨头小学 16 教学;语文;儿童;文本;文教
9 连云港师范高等专科学校第一附属小学 16 预习;教学;教育;课堂;写作
10 淮阴师范学院 15 教学;语文;文教;语文教学;课堂

小学语文教学期刊文献

  • 用统编本教材编写理念教好旧版教材 作者:余云坚;福建厦门市演武第二小学
  • 以“乐学善学”为抓手,提升学生的核心素养——以《狐狸和乌鸦》第二课时教学为例 作者:赵康健;江苏仪征市真州小学
  • 历练文体意识,不妨从深度对比入手 作者:王艳红;浙田县章村乡小学
  • 用童话思维教学童话 作者:杨菊端;福建宁德市屏南县甘棠中心小学
  • 小组合作存在的问题及对策 作者:黄黎娟;江苏海门市悦来小学
  • 见“树木”,更要见“森林” 作者:陈筱琴;江苏南京市溧水区永阳新区小学
  • 略读教学应“精”“略”结合 作者:彭丽萍;浙江云和县实验小学
  • 基于三大视角 引导语用训练 作者:汤海燕;江苏如东县实验小学

投稿常见问题

,地址:山西省太原市解放路东头道巷17号,邮编:030009。