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心理发展与教育杂志

心理发展与教育杂志CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Psychological Development and Education

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:北京师范大学

  • 审稿周期

    1-3个月

  • 影响因子

    2.61

  • 发文量

    1086

  • 总被引次数

    28656

  • 全年订价

    ¥ 220.00

  • H指数

    81

  • 立即指数

    0.0488

  • 引用半衰期

    5.686

  • 期刊他引率

    0.9569

  • 平均引文率

    41.2805

基本信息:
ISSN:1001-4918
CN:11-1608/B
邮发代号:2-913
主编:林崇德
邮编:100875
出版信息:
出版地区:北京
出版周期:双月刊
出版语言:中文
创刊时间:1985
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

心理发展与教育期刊介绍

《心理发展与教育》是由北京师范大学主办,中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊,创刊于1985年,刊号(CN 11-1608/B,ISSN 1001-4918),邮发代号:2-913,全年定价:220.00元/期,双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为CSSCI南大期刊,北大期刊,统计源期刊,欢迎广大读者订阅。

《心理发展与教育》期刊栏目主要有:儿童青少年心理学 教育心理学 心理学研究方法

心理发展与教育历史收录情况

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中国科技核心期刊
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

心理发展与教育投稿须知

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(2)文章若确有需要调整的内容,请至少在出刊日前三个月向编辑部提出书面申请,经编辑部同意确认后方能进行调整。

(3)基金资助,在论文首页下方,以脚注注明基金类别和项目编号。

(4)来稿题目要明确简短,含义贴切,一般不超过20字,中英文含义一致。

(5)参考文献采用顺序编码制,按文献在文中出现的先后顺序排列。以不少于10条为宜。直接引用须标注具体页码,概述性引用可标注页码范围。

心理发展与教育期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 1.66 1.83 2 1.88 2.31 2.51 2.55 2.61
立即指数 0.22 0.09 0.28 0.22 0.19 0.31 0.51 0.72
发文量 95 89 88 88 88 87 103 100
引用半衰期 5.8 5.93 5.5 6.23 6.95 6.99 7.68 7.84
被引半衰期 8.22 8.15 7.44 7.66 7.55 7.82 7.82 7.73
被引次数 2183 2399 2546 2610 2594 2974 3182 3371
期刊他引率 0.92 0.94 0.94 0.93 0.93 0.94 0.93 0.93
平均引文率 44.5 46.5 48.6 49.2 51.2 53 53.4 56.5

心理发展与教育文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《心理科学》 766
2 《中国临床心理学杂志》 724
3 《中国健康心理学杂志》 693
4 《心理与行为研究》 669
5 《中国特殊教育》 617
6 《心理学进展》 482
7 《中小学心理健康教育》 444
8 《中国学校卫生》 428
9 《心理学报》 407
10 《中国心理卫生杂志》 378

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《心理学报》 1089
2 《心理科学》 1069
3 《心理科学进展》 844
4 《中国临床心理学杂志》 539
5 《中国心理卫生杂志》 360
6 《心理与行为研究》 286
7 《中国特殊教育》 250
8 《心理学探新》 219
9 《北京师范大学学报(社会科学版)》 212
10 《中国健康心理学杂志》 197

心理发展与教育主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 北京师范大学 913 儿童;青少年;少年;心理;中介
2 华南师范大学 156 青少年;少年;中介;心理;大学生
3 华中师范大学 147 中介;大学生;青少年;少年;中介作用
4 西南大学 142 中介;儿童;中介作用;大学生;心理
5 山东师范大学 121 儿童;少年;青少年;中介;中介作用
6 华东师范大学 87 儿童;社会;幼儿;心理;教育
7 天津师范大学 85 儿童;眼动;事件相关电位;年级;中学生
8 教育部 74 中介;大学生;中介作用;青少年;自尊
9 东北师范大学 74 儿童;幼儿;年级;动机;中介
10 首都师范大学 67 儿童;动机;心理;情绪;自我

心理发展与教育期刊文献

  • 空间再定向任务中心理表征的多样性——来自虚拟现实实验的证据 作者:李维佳; 胡清芬;北京师范大学发展心理研究院; 北京100875
  • 祖辈共同看护背景下母亲和祖辈将心比心、母子依恋与婴幼儿认知的关系:一个有调节的中介模型 作者:阚佳琦; 刘斯漫; 时嘉惠; 闫琦; 郭俊斌; 王争艳;首都师范大学心理学院、儿童发展研究中心、北京市“学习与认知”重点实验室; 北京100048; 北京市海淀区妇幼保健院、儿童早期发展中心; 北京100080; 北京市第二中学; 北京100025
  • 助人情境中幼儿知恩图报意识的发展 作者:陈庆秋; 徐华; 吴南;北京联合大学师范学院; 北京100011
  • 学习困难青少年认知控制特点研究 作者:向玲; 范淑娴; 陈家利; 王宝玺;江西师范大学心理学院; 南昌330022
  • 父母教养投入对青少年亲社会行为的影响:亲子依恋的中介作用 作者:侯芬; 伍新春; 邹盛奇; 刘畅; 黄彬彬;北京师范大学珠海分校教育学院; 珠海519087; 北京师范大学心理学部; 应用实验心理北京市重点实验室; 心理学国家级实验教学示范中心; 北京100875; 北京教育学院学前教育学院; 北京100120
  • 贫困大学生元刻板印象威胁对群际关系的影响:群际焦虑的中介和自尊的调节作用 作者:徐璐璐; 吴佩佩; 贺雯;上海师范大学教育学院; 上海200234
  • 父母冲突损害青少年学业成绩:努力控制与课堂参与的中介作用 作者:王明忠; 王梦然; 王静;曲阜师范大学教育学院; 曲阜273165
  • 4~8年级学生分数数量表征的准确性及形式 作者:高瑞彦; 牛美心; 杨涛; 周新林;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京100875; 北京市大兴区地方税务局; 北京102600; 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室; 北京100875
心理发展与教育杂志

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