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学位与研究生教育杂志

学位与研究生教育杂志CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Academic Degrees & Graduate Education

主管单位:国务院学位委员会 主办单位:国务院学位委员会

  • 审稿周期

    1-3个月

  • 影响因子

    2.73

  • 发文量

    2335

  • 总被引次数

    26634

  • 全年订价

    ¥ 316.00

  • H指数

    53

  • 立即指数

    0.0639

  • 引用半衰期

    4.3125

  • 期刊他引率

    0.8288

  • 平均引文率

    6.0776

基本信息:
ISSN:1001-960X
CN:11-1736/G4
主编:匡镜明
邮编:100081
出版信息:
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
创刊时间:1984
类别:教育
收录信息:
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荣誉信息:
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期刊介绍 历史收录 投稿须知 评价报告 文献分析 发文分析 期刊文献 常见问题

学位与研究生教育期刊介绍

《学位与研究生教育》是由国务院学位委员会主办,国务院学位委员会主管的全国性教育类期刊,创刊于1984年,刊号(CN 11-1736/G4,ISSN 1001-960X),全年定价:316.00元/期,月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为CSSCI南大期刊,北大期刊,统计源期刊,欢迎广大读者订阅。

《学位与研究生教育》期刊栏目主要有:本刊专稿 专题研究 学术探索 导师论坛 学位 专业学位 研究生培养 研究生教学 研究生管理 研究生德育 招生与就业 评估与质量保障 学科建设 比较与借鉴 争鸣 人物 著述评介 信息窗 资料 培养单位介绍等

学位与研究生教育历史收录情况

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中国科技核心期刊
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

学位与研究生教育投稿须知

(1)作者对所投稿件应拥有合法著作权。

(2)作者简介需在文稿第一页页脚处注明第一作者和通信作者的简介,格式“姓名(出生年份一),性别,籍贯,学位,职称,研究方向。E-mail”。

(3)题名:力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过 20 个汉字,英文题名不宜超过 15个实词。

(4)属于基金资助项目成果的论文需注明:基金名称、项目编号。本刊优先录用省级以上基金资助项目成果论文。

(5)参考文献按照方括号[1]/[2]/[3]……在文末排列,按照文献作者姓氏拼音排序。

学位与研究生教育期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
影响因子 2269 2418 2500 2554 2724 2877 2992
立即指数 1.14 1.18 1.08 1.37 1.89 2.5 2.73
发文量 0.12 0.11 0.15 0.3 0.48 0.43 0.36
引用半衰期 7 6.8 8.6 12.5 15.8 19.1 17.5
被引半衰期 0.92 0.92 0.91 0.91 0.92 0.92 0.91
被引次数 226 209 173 160 150 136 162
期刊他引率 5.55 5.47 5.64 5.57 5.46 5.14 5.41
平均引文率 5.44 5.07 5.48 4.79 5.09 4.91 4.91

学位与研究生教育文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《研究生教育研究》 910
2 《教育教学论坛》 737
3 《中国高教研究》 503
4 《黑龙江高教研究》 496
5 《高教学刊》 421
6 《高等农业教育》 402
7 《科教文汇》 330
8 《科教导刊》 285
9 《黑龙江教育:高教研究与评估》 280
10 《大学教育》 270

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中国高教研究》 623
2 《高等教育研究》 509
3 《研究生教育研究》 340
4 《中国高等教育》 322
5 《教育研究》 282
6 《高等工程教育研究》 216
7 《清华大学教育研究》 216
8 《江苏高教》 215
9 《比较教育研究》 172
10 《黑龙江高教研究》 163

学位与研究生教育主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 清华大学 292 教育;研究生教育;学位;博士生;硕士
2 北京理工大学 207 教育;研究生教育;学位;教学;课程
3 浙江大学 191 教育;研究生教育;学位;高等教育;博士生
4 北京大学 183 教育;研究生教育;学位;博士生;学术
5 西安交通大学 159 教育;学位;研究生教育;学科;博士生
6 北京师范大学 148 教育;学位;研究生教育;硕士;专业学位
7 国务院 127 教育;学位;研究生教育;学位与研究生教育;硕士
8 复旦大学 126 教育;研究生教育;学位;学科;研究生培养
9 南京大学 122 教育;研究生教育;学位;学科;博士生
10 天津大学 121 教育;研究生教育;硕士;学科;学位

学位与研究生教育期刊文献

  • 2018年中国学位与研究生教育发展热点述评 作者:廖湘阳; 孙瑜;湘潭大学商学院; 湘潭411105
  • “双一流”建设背景下同济大学创建一流研究生教育的理念与举措 作者:黄宏伟; 王玮;同济大学研究生院; 上海200092; 同济大学研究生院培养处实践教育管理办公室; 上海200092
  • 中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例 作者:王群; 付森;首都师范大学研究生院; 北京100048
  • 从法律人才到法治人才:法律硕士培养目标的新转变 作者:董娟; 赵威;天津大学法学院; 天津300072
  • 研究生教育学的发展路径与研究者的价值取向 作者:李安萍; 陈若愚; 李锦春;常州大学研究生院; 常州213164; 常州大学石油化工学院; 常州213164
  • 全日制硕士研究生培养方案修订的理性审视 作者:余桂红; 成中梅; 陈静;中国地质大学高教所; 武汉430074; 中国地质大学研究生院; 武汉430074
  • 如何培养研究生的学术思维? 作者:张睿; 张伟;大连理工大学运载工程与力学学部研究生工作办公室; 大连116024; 大连理工大学工程力学系; 大连116024
  • 研究生个案写作的方法论反思——一种教育学的视角 作者:李润洲;浙江师范大学教师教育学院; 金华321004

投稿常见问题

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